“以美均衡真善”的儿童文学价值观念

作者：刘俐俐

来源：社会科学战线, 2021, (01): 166-172+282.

• “以美均衡真善”
• 儿童文学
• 价值观念
• 批评实践

针对儿童文学既有的摒弃认知真相而倾斜于善良愿望实现的基本模式,提出"应然"型的"以美均衡真善"的儿童文学价值观念。此观念的理据为,儿童文学的"对话性"决定调整和均衡的必要性,美学史也呈现了侧重点不断调整的特点,中西方儿童文学观念均有观念更新的历史传统,当前儿童文学领域亦提出了真善倾斜的挑战性问题。此观念坚守审美本位,看重均衡真善实现的娱乐和教益功能,倡导多维度的"均衡"。"均衡"以国家民族发展长远利益的大视野为参照,继而根据儿童认知与人类童年认知同构原理以及黑格尔美学原理,提出"以原始诗的观念方式"为途径,实现"以美均衡真善",坚守审美本位。在个案分析的基础上,简要概括"以美均衡真善"儿童文学价值观念的理论与批评实践意义。

• 单位
  三峡大学