翻转课堂是当今全球教育领域较为热点的话题。本文尝试从翻转课堂相比传统课堂的优势特点、基于翻转课堂教学模式下教学方式和学习方式的变化分析,论证构建翻转课堂观照下大学英语课堂的可行性。翻转课堂以学生为主体、突破传统大学英语教学时间空间的限制、注重培养学生的主动性和独立性,使现今大学英语教学方式和学习方式在这种模式下得到更好的运用与发展,从而有效构建大学英语课堂。
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