摘要

“双减”政策落实之后,如何减轻小学生课业负担,丰富学生的学习过程,让学生在轻松状态下高效学习,是教师重点思考的问题。“综合与实践”是小学数学教材内学习板块之一,兼具理论性与实践性,是引导小学生内化数学知识、迁移运用数学知识的主要构成,也是小学数学教学中落实减负增效理念的有效模块。文章对小学数学“综合与实践”教学模式及其实施思考进行研究,目的是分析当前小学数学“综合与实践”课堂教学活动的实施情况,调整活动中的不足之处,充分发挥“综合与实践”的学习推动作用。本次研究中,根据苏教版六年级下册教材的“综合与实践”板块——“制订旅游计划”,在教学活动中分析现存问题。之后以现存问题为视角,进一步提出小学数学“综合与实践”教学模式优化思路,形成更丰富、高效的“综合与实践”教学模式。最后,对小学数学“综合与实践”教学模式优化的实施方法进行深入探究。

  • 单位
    宁德师范学院