摘要

本文以高职数控技术专业为例,从双师工作室平台建设切入,阐述工作室以项目为载体搭建校内"骨干教师工作室+企业技能大师工作室"平台,从人才培养模式、运行条件、教学管理及考核评价制度展开讨论,以促进高职教育双师队伍的建设,推动校企产教融合的发展,实现专业人才培养与生产企业无缝对接。

  • 单位
    湖南国防工业职业技术学院