<正>《高中生物课程标准》指出:要让学生领悟建立模型的科学方法及其在科学研究中的作用。利用模型建构来揭示生物结构的形态、特征和本质,采用直观、简洁、形象的模型来显示生物复杂结构的过程,可以舍弃事物的非本质因素,突出事物的本质特征,使教学过程得到明朗化,学生对所学的内容就更加容易理解。因此,在教学时教师要结合教材内容,
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