伴随着科技的进步，中小学信息技术的教学正处在大数据的环境之中，拥有非常多的数据资源，无论是网络上的数据资料还是其他名师的自制资料都可以在互联网上轻松快速地获得。在这样的环境下，教师的教学内容要与网络大环境相匹配，让课堂教学与时代特点相融合，教师还应顺应时代的要求和学生的发展规律，将中小学信息课堂数据化，并与信息时代的大数据相融合，进而优化中小学信息技术课堂的教学效果。
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