小学数学学困生的成因及转化策略

作者：马仲维

来源：新课程, 2019, (11): 228.

• 小学数学教学
• 数学学困生
• 家校共育

小学数学教学直接关系到学生的未来发展,基于此,对小学数学学困生的成因进行了分析,并对小学数学学困生的转化提出了相关建议,希望能够促进小学教学环境的改善,提升小学数学教学的平均水平。