数学课计算教学策略分析

作者：周立国

来源：小学科学(教师版), 2020, (11): 117.

<正>在计算教学中,我们借助一些具有目的性、激发性的问题来引导并激发学生对计算知识的学习欲望。在小学的计算教学过程中,我们可以在课堂内增加一些有趣的互动游戏,提升学生的学习热情,使课堂氛围更加和谐,教学更为成功。不过,在游戏开始前,我们要学会与学生互动,所有的目的都是从如何促使学生能够更加积极主动,并且以学生为主体出发,根据学生目前阶段的认知能力与所掌握的知识进行游戏设计。