数感作为学生的基本数学素养,体现了一个人的心智技能.数感的培养需要经历一个循序渐进的过程,文章从新课标视野下数感的作用、影响因素与应对措施等方面进行分析.笔者认为教学中我们应让学生充分感知、感应并感受数学,让学生在原有的认知水平上对数学产生新的感觉,以形成良好的数感.
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