在初中生物教学中培养学生的核心素养,是促进学生全面发展的必要需求,也是新课程改革背景下生物教学改革的必然趋势,通过生物教学中的核心素养渗透,有助于促进初中生生命观念、社会责任感以及科学探究能力的发展,对于初中生的学习具有长远的影响.基于此,以初中生物教学为例,分析了生物课堂教学中的核心素养培养方法,旨在优化初中生物教学模式,为学生的发展提供更加优质的教学服务.
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