多元写作：高中英语写作教学的新路径

作者：吴冬冬

来源：英语画刊(高级版), 2020, (22): 103-104.

<正>随着英语学习的深入,写作逐渐成为高中语言输出的主要形式,也是学生能力提升的重要渠道。但当前高中写作教学的方式比较单一,总是围绕着高考的题型转,学生的素养与能力发展得不到多方面的提升;因此学生的写作水平在某种程度上也没得到充实的发展。教师应改变写作教学的方式,在课堂上进行多方面的渗透,让多元的写作对接学生认知与情感上的需求。