小学阶段是学生学习语文的入门阶段。在这个阶段,教师要重点培养学生对语文的学习兴趣,引导学生形成独立的语文学习习惯,同时教师要与时俱进,努力提高自身的教学水平。本文旨在研究小学生错别字形成原因及矫正策略,希望能够为基础教育的进一步发展贡献绵薄之力,为小学语文教学的现代化、成熟化发展贡献力量!
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