情景引入式思维导图教学法在急诊临床教学中的应用

作者：张帅; 菅向东; 杨开成; 张哲; 王青; 马萌; 巩雪

来源：中华卫生应急电子杂志, 2022, (2): 102-106.

DOI：10.3877/cma.j.issn.2095-9133.2022.02.009

• 急诊临床教学
• 情景引入式思维导图教学法
• 临床实际应用

目的:探讨情景引入式思维导图教学法在急诊临床教学中的应用效果。方法:回顾性分析山东省济宁医学院2016级本科临床医学系见习学生共90名，随机分为调查组和对照组，每组45人。针对《急诊与灾难医学》教学中心肺脑复苏章节实施分组教学，对照组按照传统教学模式，调查组则以典型临床案例作为背景引入，利用思维导图将知识点分解拓展，便于培养学生临床思维及团队协作能力。对比两组学生理论考试及操作考核结果，对调查组

• 单位
  济宁医学院; 山东大学齐鲁医院