基于生态学视角的幼儿园主题探究课程研究

作者：刘丽娜

来源：教育现代化, 2019, 6(81): 263-264.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.81.126

• 生态学视角
• 幼儿园主题
• 探究课程

随着社会的不断发展进步,经济与科技与我们的日常散货联系越来越紧密,为了更好的适应社会的发展,我们在日常生活中要不断加强与社会多领域之间的联系。因此,在全新的社会背景下,对于教育教学领域也产生了影响,在带来机遇的同时也面临着一些新的挑战。生态学是一类新型课程,为教育教学的发展带来了很多活力,这类新型学科的观点是引导人类与生存环境之间能够相互影响,通过对外部环境与系统之间得问的整体性以及和谐统一性等进行研究,促使二者能够实现和谐发展。幼儿课程对于一个人的发展有着很大的影响,进行幼儿教育要充分考虑幼儿未来的发展以及对于社会所起的作用。

• 单位
  教育学院; 安康学院