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摘要
我国义务教育方针政策历来重视劳动教育。在提倡素质教育及五育并举的背景下，将劳动教育融入科学探究实践活动中，不仅可以系统地传递科学知识，还能培养学生关于劳动生产生活的基本技能，促进学生社会责任、科学探究、科学思维等核心素养的发展。本文以“菌菇培植”课程为例，以科学探究为主线，充分调动学生已有生物知识和生活经验，通过在观察思考中发现问题，探究实践中解决问题，交流讨论中深化问题，提高学生对科学探究的实践体验和劳动教育的切身感受，全面促进学生生命观念、科学思维、探究实践，以及劳动能力、态度责任和劳动精神等核心素养的发展。
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单位河南财经政法大学; 北京师范大学
