运用议题式教学，培育学生法治意识

作者：危春花

来源：基础教育研究, 2021, (18): 29-30.

• 道德与法治
• 议题式教学
• 法治意识

议题式教学通过选取高价值议题、开展序列化活动并实施精准性评价,为学生搭建合作交流、深度思考和有效表达的框架。文章结合典型课例的分析,探究开展议题式教学培养初中生法治意识的路径,旨在为培养学生的法治意识提供参考。