摘要

<正>新课程下数学课堂学习目标定位是备课过程中最重要的环节,目标定位的准确与否直接决定着备课的质量和教学的有效性,而目标的确定要注意用联系的眼光、系统的观念,站到哲学的高度去定位,否则就是片面的、狭隘的、低效的甚至是无效的。正如布卢姆说"有效的教学始于知道希望达到的目标是什么,这个目标不仅教师要知道,学生也要知道。就像作战一样,不仅指挥员要知道,战士也要知道,这样才能充分发挥每个战士的自觉性和积极性,才能最快歼灭敌人,取