例说在音乐游戏中提升学生的音乐素养

作者：朱晓茜

来源：教育文汇, 2020, (11): 43-44.

• 音乐游戏
• 旋律感
• 提升音乐素养

《义务教育音乐课程标准(2011版)》三大性质中的"实践性",突出了音乐学科的重要特点。在音乐课堂教学中应把音乐游戏作为载体,把旋律感的听辨与表现作为内容,深化音乐体验,培养学生"乐感",努力探索提升学生音乐素养的新方法。