刍议巧用事例提高历史教学效率

作者：汪天军

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (15): 43.

• 历史教学
• 效率
• 事例
• 记忆
• 识记

历史教学不仅要传授文化知识,更要陶冶学生情操。要想进行有趣高效的历史教学,就必须要从学生理解识记入手,巧用事例,使好动厌学的学生主动投入学习。在课堂教学中,教师只有认真研究学生心理,多用巧劲,切入巧妙、时间点掌控巧妙、方法运用巧妙,才能在教学中做到游刃有余。