近些年来,二胡这一乐器得到了广大民众的高度关注,并逐步发展成为音乐教育活动中的重要专业课程,成为了一门独立的艺术类别。但值得注意的是,现阶段绝大多数院校的二胡教学存在重演奏技术的传授,忽视情感表现的现象,这对于二胡演奏技巧的提升是非常不利的。本文系统阐述了二胡中情感因素和情感表现在二胡教学活动中的应用路径,旨在进一步提高二胡教学水平。
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