基于可穿戴设备的小学趣味田径课教学效果研究

作者：施玉婷

来源：安徽体育科技, 2019, 40(05): 91-98.

• 趣味田径
• 可穿戴设备
• 教学效果

田径运动是最为重要竞技运动项目之一,传统田径课程恪守田径规则,课程内容乏味无趣,学生学习热情不高。在小学体育课堂推行"趣味田径"教学法,借助可穿戴设备防范运动风险,调整运动强度,评价训练效果。研究趣味田径课教学效果,为小学田径基础学习和能力提升奠基。

• 单位
  南京体育学院