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摘要
<正>幼有所育关乎国家及民族的未来，因而国家对学前教育的重视度极高，也采取了一系列的政策措施推动幼儿教育的发展。但近些年幼儿园新教师在教学中出现了一些问题，幼儿园及社会都将其归因于教师年纪轻、不具备资格证、知识水平不高等方面。这些教学失常行为，症结都在于幼儿教师职前培养工作不到位。因此，本文对幼儿教师职前培养进行深入探讨，提出幼儿教师职前培训需注重继承优秀传统文化的策略，并对幼儿教师发展重新审视，引导教师在优秀传统文化中寻找立足点，以促进教师
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<正>幼有所育关乎国家及民族的未来，因而国家对学前教育的重视度极高，也采取了一系列的政策措施推动幼儿教育的发展。但近些年幼儿园新教师在教学中出现了一些问题，幼儿园及社会都将其归因于教师年纪轻、不具备资格证、知识水平不高等方面。这些教学失常行为，症结都在于幼儿教师职前培养工作不到位。因此，本文对幼儿教师职前培养进行深入探讨，提出幼儿教师职前培训需注重继承优秀传统文化的策略，并对幼儿教师发展重新审视，引导教师在优秀传统文化中寻找立足点，以促进教师
