基于达标理论的跟进教育对男男性行为者HIV预防健康认知、行为特征的影响

作者：路艳; 霍军丽; 刘甜

来源：首都公共卫生, 2023, 17(05): 279-282.

DOI：10.16760/j.cnki.sdggws.2023.05.003

• 达标理论
• 跟进教育
• 男男性行为者
• 健康认知
• 行为特征

目的 探讨基于达标理论的跟进教育对男男性行为者(MSM)关于人类免疫缺陷病毒(HIV)预防的干预效果。方法 将476名MSM随机分为试验组与对照组，分别给予常规健康教育、基于达标理论的跟进教育。采用χ2检验比较HIV预防健康认知及行为特征。结果 干预3个月，试验组总体知晓改善率(28.57%)较对照组(19.75%)高(χ2=5.056,P<0.05);干预结束后6个月，试验组近6个月每次肛交安全套使用、近6个月每次阴道交安全套使用、最近一次肛交安全套使用、最近一次阴道交安全套使用、从未通过交友软件寻找性伴侣、近6个月无商业性服务、近6个月未与3个以上男性伴侣发生性行为的改善率分别为57.32%、46.58%、45.12%、47.95%、32.31%、3.93%和15.28%,均高于对照组的41.03%、27.54%、32.05%、30.43%、23.32%、0.45%和6.73%,差异均有统计学意义(χ2分别为8.489、5.497、5.755、4.554、4.548、4.823、8.409,P均<0.05)。结论 基于达标理论的跟进教育可有效改善MSM对HIV的预防健康认知与行为。

• 单位
  中国人民解放军空军军医大学