普通高中美术课程标准提出培养美术学科核心素养与“创设问题情境，倡导探究式学习”的基本理念。将课程标准理念落实到实际教学中，面临诸多需要解决的实际问题。例如，如何理解“问题情境”？如何在“问题情境”中体现教学目标以及重难点？在创设“问题情境”时应该考虑哪些因素？针对上述问题，文章展开初步探讨，旨在有效完善教学实践，帮助学生实现知识的有效迁移，促进对知识的深入理解，提升解决问题的能力和合作交流能力，形成学生的核心素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
