<正>现代诗以其形式自由、形象鲜明、语言生动、内涵开放、读起来朗朗上口等特点，更容易俘获儿童的心，培养其对语言文字的兴趣和文化的认同感。但在教学实践中，教师容易忽视现代诗歌的特殊性，简单地将它当作普通课文来讲授，导致学生丧失学习兴趣，现代诗歌的教学缺乏活力。本文试以四年级下册诗歌单元中《白桦》一课的教学为例，论述如何回归现代诗歌教学的应有之义。
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