<正>一、高中英语学困生的特征在平日与优秀生、中等生及学困生的交流和探讨中,笔者发现英语学习中学生学习困难的原因有内在的,也有外在的。1.我校高中有一部分生源来自农村或小镇的初中,其师资和教学条件相对薄弱,一些学生的英语启蒙阶段参差不齐。由于英语基础差,在课堂上因为害怕读错或担心读错被人耻笑,从不敢举手发言,结果形成恶性循环。到了
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