<正>在新课程标准的要求下,笔者认为,能够使学生在学会知识的同时,自己发现问题、提出问题、分析问题并解决问题的课,堪称一节好课。数学学习首先要学会研究题,因为很多习题的背后都有着非常丰富的研究价值,都应该是促进学生能力提升的道具,而不仅仅是去追求一个答案。能立足于学生的发展,引导学生主动发现问题、研究问题,才是教师促进学生提升能力的关键。本文从江苏省淮阴中学和姜堰中学2019～2020学年第二学期期中试卷的第22题谈起。题目:
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