本文论述大学课堂教学中五步教学法的应用,从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四方面阐述课堂教学质量的判定标准,分析以课堂教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等指标为导向,包含连接、呈现、体验、反思和应用五类教学事件的五步教学法,提出在五步教学法的应用中,要注意连接须共情、呈现须清晰、体验须连续、反思须引导、应用须简易。
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