浅谈小学低年级语文识字教学的有效策略

作者：蒙米娜

来源：语文新读写, 2021, (21): 66-68.

• 小学低年级
• 语文识字
• 方法策略

小学低年级识字教学是小学生认识汉字，能够认读、书写的基础，对后续语文学习中应用汉字极为重要。本文就小学低年级语文识字教学的有效策略进行探究,根据低年级小学生的年龄特点，提出了切实可行的方法。