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摘要
高校爱国主义教育话语是在一定的话语语境中，遵循相应的规则、规律与规范，在主客体间进行关于爱国主义的描述、宣传与评价的活动，是建构大学生爱国主义价值取向、思想观念及行为表征的符号系统。进入新时代，高校爱国主义教育话语在认同性、系统性、主导性与和谐性上面临现实挑战。为此，高校亟须围绕实现大学生爱国主义情怀根植的目标，从话语供需矛盾、多元输出、权力位移、融合博弈等方面进行成因分析，并探索在话语理念、话语内容、话语表达、话语传播和话语氛围上的应对之策。
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单位中共中央党校研究生院
