“健康中国”背景下全科医学生人文素养培育研究

作者：贾婀娜; 贾潇潇; 姚琳

来源：锦州医科大学学报(社会科学版), 2022, 20(01): 1-9.

DOI：10.13847/j.cnki.lnmu(sse).2022.01.001

• 健康中国
• 全科医学生
• 人文素养

"健康中国"的国家战略要求培养全科医学人才不仅要重视医技,还需要重视人文素养的培育。全科医学生人文素养培育的问题主要表现在:专业学习阶段,重专业课轻人文课的偏侧化;社会实践阶段,形式大于内容的弱化;临床实习阶段,重技术轻人文的强化;学业评价阶段,重成绩轻人文素质的滞后性。新时代全科医学生人文素养的培育需要重视人文素质课程的建设,专业化与灵活化;提升社会实践活动的品质,特色化与专业化;人文素养教育融入实习与见习,持续化与常态化;创新教学评价方式,多元化与规范化。

• 单位
  遵义医科大学