基于生活实例的高中生人地协调观的培养

作者：张莹莹; 袁玲

来源：新智慧, 2019, (12): 123-124.

• 生活实例
• 人地协调观
• 高中生

人地协调观是地理课程中最核心的价值观。根据时代发展需要,针对当前地理教师对中学生人地协调观的培养现状,结合地理教学课例进行论证,从建立资源库、采用问题式教学和开展地理实践活动三个角度提出利用生活实例培养高中生的人地协调观的建议。

• 单位
  华东师范大学