本文针对近年来高校课堂教学模式存在的普遍问题,以城市园林绿地规划为例进行小班化教学模式改革,并围绕这一教改过程进行了具体分析。结果显示,小班化教学模式改革可以提高学生的课堂注意力、专注度,且对学生的学习主动性、团队合作能力、人际关系的提高均有一定的帮助。
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