基于实践创新的包装结构课程教学改革探讨

作者：杨光

来源：包装世界, 2013, (03): 56-57.

DOI：10.13337/j.cnki.packaging.world.2013.03.026

• 实践创新
• 包装结构
• 教学改革

本文分析了包装结构课程在教学上存在的问题,提出了以实践创新为出发点,以"发现——分析——提升——体化"实践教学模式为核心,从发现日常生活中常见包装结构的问题出发,运用包装结构创新来加以解决,从而培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,增强学习的主动性,增强学生的创新意识。

• 单位
  苏州市职业大学