<正>科学精神是发展学生语文学科的六大核心素养之一,科学精神需要通过对学生理性思维能力、批判质疑能力和探索研究能力的培养来生成。其中,思维能力的培养具有重要的基础性作用,如何在课堂上对学生的思维能力进行训练是一个亟待解决的问题。结合我校"六环节"自主学习课堂教学模式,本文尝试对课堂"合作交流"环节的思维训练进行探讨,以期有益于语文的课堂教学,助力于学生的全面发展。课堂上对学生思维的训练是贯穿始终的,之所以
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
