摘要

<正>教龄不满三年,带过两届学生,按照学校的叫法,我是个还未出师的新教师。低着头走在教育的道路上,我如履薄冰,因此更是心无旁骛,未想耳畔却常常传来师傅和领导的鼓励:包老师带班很老练,不像一个新老师;包老师管理班级有方法,做事有一套;包老师带的班真不错……这样的溢美之词,仿佛为我那些只顾埋头做班主任工作的无声日子盖下了一个华美的章。回顾自己的班主任工作,实在谈不上有什么成套的方法,只不过在一些事情的处理上,我常常换了个方式而已。