作文是母语教育的重要方面,它是一种书面化的语言,是学生表达情感、与人交流的重要途径。作文教学一直以来都是农村小学语文学科的教学重难点,且教学效果都表现得不尽如人意,为了改善这一现状,让更多农村小学生能够对写作产生兴趣,从而爱上写作、写出好作以及感受写作的乐趣,教师应当采取针对性的对策施教,针对于此展开一定的探讨。
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