浅谈新课标下图式理论在英语听力理解中的应用

作者：杨利阳; 王超

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(09): 3.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.09.002

• 图式理论
• 听力教学
• 新课标

图式理论作为一种认知理论,能有效帮助教师在新课程标准下进行英语听力教学。三种图式的激活和建构,使学生结合以往经验和背景知识理解听力语篇。本文通过文献综述的方法,旨在探讨在图式理论下进行听力教学,效果能否达到在新课标对听力教学要求。

• 单位
  河北师范大学; 南宁师范大学