特殊教育师范院校教育技术学专业人才培养实践研究——以南京特殊教育师范学院为例

作者：葛修娟; 胡作进

来源：现代特殊教育, 2018, (10): 19-23.

• 特殊师范院校
• 教育技术学
• 专业建设
• 人才培养

以南京特殊教育师范学院为例,从培养目标的确定、培养规格的分析、课程体系的构建和实践教学的安排四个方面,探讨了特殊教育师范院校教育技术学专业的人才培养。希望通过人才培养的实践研究,与同行探讨特殊师范院校教育技术学的专业建设及其专业人才培养模式。

• 单位
  南京特殊教育师范学院