BOPPPS教学模型在高职院校混合式教学中的应用——以《英语演讲与辩论》课程为例

作者：赵佳荟

来源：延安职业技术学院学报, 2022, 36(06): 46-50.

DOI：10.13775/j.cnki.cn61-1472/g4.2022.06.003

• BOPPPS
• 高职院校
• 混合式教学

为了提升高职院校混合式教学质量，引入重视学生参与和反馈的BOPPPS教学模型，通过探索BOPPPS模型在混合式教学中的应用，并基于该模型选取《英语演讲与辩论》课程中的“英语演讲的开场白”模块进行教学设计与实践，以期为一线教师的混合式教学提供参考借鉴，并为未来的课程改革带来一点启示。

• 单位
  广州番禺职业技术学院