信息技术融入高中物理实验教学的研究

作者：陈浩志

来源：课程教育研究, 2020, (16): 169-170.

• 信息技术
• 高中物理
• 实验
• 意义
• 策略

现今随着信息技术快速发展,在教学中应用范围越来越广泛,利用信息技术和教学整合可以不断地丰富教材内容,扩展教材知识,优化教学方法,提升课堂教学效率。在高中物理教学中充分集成信息技术,可以帮助学生更方便地学习物理知识,提高学生的物理实验能力,增强学生处理信息的能力。然而,由于信息技术与物理实验教学的不完全整合,学生无法通过阅读物理实验来获得更为层次化的感觉。因此,本文以鲁教物理教材为例,探讨如何运用信息技术融入高中物理实验,将教学更好地结合起来,使之得到充分利用。