根据假期的特点以及学生的兴趣需要,以项目式学习的方式来运行的新型假期作业,其开发以时代发展为背景,以项目为主的复合型学习方式为抓手,以多元化、关联性的评价为保障,形成了系列化的课程,填补了国内相关研究领域的空白,并在实施中获得了广泛的社会反响。
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