<正>识字教学是小学阶段尤其是小学低年级的语文教学重点,知识性和趣味性是小学识字教学的两个必备属性,只有将这两个属性充分融合,让学生在识字求知的过程中得趣,在趣味玩耍中获得识字知识,才能保证识字教学的良好效果。本文重点从"识字生活化"和"识字游戏化"两个角度进行分析。一、识字生活化,趣味中心领神会汉字是音形义相结合的语素音节文字,究其根源,汉字的音、形、义都来源于生活,可以说,汉字不仅是一种符号,也不仅是一种语言工具,更是中华
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