湖南省某高校大学新生健康教育需求现状及影响因素分析

作者：康健; 周志红^*; 李婷; 戴梅芳

来源：职业与健康, 2023, 39(19): 2696-2704.

DOI：10.13329/j.cnki.zyyjk.2023.0482

• 大学生
• 健康教育
• 影响因素

目的 分析湖南省某高校大学新生健康教育需求现状其影响因素。方法 2022年9—12月采用分层整群随机抽样的方法选取湖南省某高校大学新生384名，运用大学生健康教育需求量表进行调查，并对数据进行分析。结果 大学新生健康教育需求总分为（7.17±0.12）分，其中得分最高的维度是健康水平提升维度，得分为（1.88±0.03）分，心理健康促进（1.77±0.03）分，生命与安全教育维度得分为（1.77±0.03）分，科学知识普及得分为（1.75±0.03）分。性别、专业、入学前是否接受过健康教育课程学习、是否参加过医院健康体检、是否有必要在本校开设健康教育课程分别与健康水平提升得分、心理健康促进得分、科学知识普及得分比较，差异均有统计学意义（均P<0.01）；性别、专业、入学前是否接受过健康教育课程学习、是否参加过医院健康体检及生命与安全教育得分比较，差异均有统计学意义（均P<0.01）。结论 湖南省某高校大学新生健康教育需求较高，学校卫生管理人员及卫生教育人员应重视大学新生健康教育需求，完善学校的健康教育相关课程。