高中英语学科的知识内容非常丰富，这对学生英语学习能力的要求相对较高。在英语学科课堂教学中，写作是非常重要的一部分内容，在一定程度上能够考查学生的英语综合应用能力。英语读后续写属于读写结合的有效教学方式，能够培养学生的英语学习思维能力，有效提高学生的英语核心素养，为课堂教学注入新的活力。因此，文章主要探讨核心素养导向下高中生英语读后续写能力的培养策略，希望能够为英语课堂教学质量的提高提供一定的帮助。
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