小学数学例题教学的价值和策略浅思考

作者：赵莉莉

来源：当代家庭教育, 2019, (19): 117.

• 小学数学
• 例题
• 教学价值
• 教学策略

例题不仅仅是一个教学例子那么简单,其中蕴含了数学概念、规律和模型,能帮助学生掌握数学知识、获得数学能力、积淀数学情感。教师应采用自主化的例题研究方式,引导学生自主审理题意、寻找解题方法、回顾研究收获等策略,不断提升个体的自主学习能力。