区县教师教研如何破局 基于C中学10年校本课题的研究

作者：向艳秋; 冯树塘

来源：今日教育, 2021, (04): 38-40.

<正>校本课题研究是教师根据教学中遇到的具体问题而产生的研究,在解决具体教育教学问题、提高教育科研能力和促进教师专业发展方面有较为显著的作用。问题即课题,课题研究的质量反映一个学校的研究水平,也反映一个学校的指导思想。教育科研是教师发展的"加油站",也是学校持续发展的不竭动力。为了深入了解区县高中教师教研现状,特选取渝东南一所重点中学(C中学)为探究样本。