新工科背景下离散数学课程“案例+四层次实验”实践教学探索

作者：谭作文

来源：计算机教育, 2024, (03): 199-204.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2024.03.043

• 教学改革
• 离散数学
• 实践教学
• 多元化考核机制

分析离散数学教学中存在的问题，提出“案例+四层次实验”实践教学模式，分别从案例教学设计和“四层次”实践教学两方面介绍具体教学过程，最后说明教学效果。

• 单位
  江西财经大学