数学美是数学思维、数学理论、数学知识所蕴含的世界和自然之美的集中体现。“线性代数”蕴含的数学之美，既有简洁美、统一美、对称美、奇异美及和谐美，也有思维之美。大学数学教学中，充分调动学生的主观能动性，引领学生体味、认识、享受数学蕴含的美学元素，激发学生学习数学的兴趣，培养学生的美学素养、创新精神与思维能力，是贯彻落实“立德树人”要求，提升学生综合素质的重要途径和手段，应当给予足够重视并切实抓紧抓好。
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