高中化学课程知识容量较大，综合性较强，要培养学生的深度学习和高阶思维能力，就需对教学方式进行全面改革。目前，部分教师在课堂教学中依然沿用传统的教学方式，在教学活动中缺少师生对话，导致学生难以将知识融会贯通，更难内化为学习能力并用于解决实际问题。文章围绕深度学习和高阶思维能力的概念以及相互关系，重点论述高中化学课堂中融入深度学习与高阶思维培养的教学方式，以期为有效提高学生核心素养和高阶思维能力提供参考。
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